Демоверсия ЕГЭ. Русский язык, 2018

Бланки ответов ЕГЭ и правила их заполнения (2018)

Бланки ответов ОГЭ и правила их заполнения

Демоверсия ОГЭ  Русский язык, 2018

В демоверсии представлен образец работы по русскому языку в формате ВПР, пояснение к работе,критерии оценивания и  система оценивания работы (таблица перевода первичных баллов в отметку).

ВПР. Русский язык. Справочник в помощь учителю и ученикам. 5 класс.

ВПР. Русский язык. 6 класс. Некоторые алгоритмы и правила в помощь учителю и ученикам

Регламент подготовки и проведения итогового устного собеседования по русскому языку в 9 классе (далее – Регламент) содержит цели и задачи, основные этапы и условия подготовки и проведения итогового устного собеседования по русскому языку в 9 классе (далее – итоговое собеседование).

В данной презентации представлен материал, который разъясняет структуру собеседования, содержит полезные рекомендации по подготовке к устному этапу экзамена, критерии оценивания и советы ученикам. Желаем удачи!!!

Отсканированный вариант типовых заданий ОГЭ Русский язык "УСТНОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ" под редакцией И.П. Цыбулько. 20 вариантов. Москва, 2018

Отсканированный вариант типовых заданий ОГЭ Русский язык "УСТНОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ" под редакцией И.П. Цыбулько. 20 вариантов. Москва, 2018

В настоящее время в русском языке слова картина и карта родственными (однокорневыми) не являются...

Составитель: ученица 9 класса - Столярчук С.

Слово зонтик имеет иноязычное происхождение...

Составитель: ученик 8 класса - Деревянкин В.

С давних времён в русском языке существует интересное фонетическое явление...

Составители: ученицы 11 класса - Землянская А. и Чеснокова Н.

Однажды с остроумным и находчивым Пушкиным в Царскосельском лицее произошел интересный случай...

Составитель: ученица 8 класса - Стрельцова А.

Будучи еще камер-юнкером Пушкин явился как-то перед высокопоставленным лицом, которое валялось на диване и зевало от скуки.  ...  Пушкин выдавил сквозь зубы...

Составитель: ученица 8 класса - Кирнасова А.

Известно, что знаменитый французский писатель Ги де Мопассан люто ненавидел...

Составитель: ученик 11 класса -  Деревянкин А.

Знаменитый путешественник Марко Поло, когда приехал в Китай, был поражен огромными богатствами страны. Несметные сокровища были, а вот слова, обозначающего их, не существовало...

Составитель: Крюкова Е.А.

История одной части речи в русском языке очень интересна. В давние-давние времена в ДРЯ для счета предметов использовались...

Составитель: Крюкова Е.А.

Семья из 6 человек живет в ужасной нищете на съемной квартире, где им отведены убогие проходящие комнаты...

Составитель: Крюкова Е.А.

Читая лекции по русской литературе в Корнельском университете в Америке Владимир Набоков часто прибегал к внешним эффектам. Однажды он использовал ...

Составитель: Крюкова Е.А.

Однажды известный писатель Александр Дюма принимал участие в странной дуэли...

Составитель: Крюкова Е.А.

В пособии представлены инструменты разработанной автором технологии проблемно-ориентированного обучения, построенной на ТРИЗ и ОТСМ. Пособие адресовано учителям и педагогическим работникам, а также всем, кто интересуется методами формирования личности, способной ориентироваться в стремительно меняющемся мире и т.д.

Содержание
Занятие 1. Все начинается с желаний. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Занятие 2. Охотимся за минусом. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Занятие 3. Встретил противоречие – реши его!. . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Занятие 4. Хочу - нельзя. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Занятие 5. Немного поиграем. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Занятие 6. Конфликт с другими – тоже противоречие. . . . . . . . . . . . . 14
Занятие 7. Еще раз об оценке решений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Занятие 8. Три вопроса. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Занятие 9. Три тризовских кита. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Подведем итоги.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Между делом. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Загадки и задачи для развития речи детей.